夸美纽斯说过:”老师是太阳底 下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选取教师这个行业的热情。大学毕业后，我最后如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。自从踏上讲台，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

一、与时俱进，不断学习

“师者，传道授业解惑也”的职业特点，决定了从事教师这一行业就必须不断地学习和进步。几年来，无论在政治素质、道德修养、专业技能上，我始终不忘进步提高。在工作中，我积极参加各种理论学习，努力提高自身政治素质，使自己的教育思想、教育理念紧随国家教育发展的步伐；在教学中，始终坚持平等施教的原则，对每一位学生公平公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，我潜心学习钻研，不断拓宽专业知识领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积累专业知识，提高专业技能。面对这次突如其来的疫情，传统的教学方式变成了线上教学，老师们都摇身一变成为了主播。对此，我积极参加线上教学的培训，使得线上教学工作得以有条不紊地开展。

二、以身作则，言传身教

“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。因为疫情的关系，学校制定了分批放学的规定，那么要在放学前将教室打扫干净变成了一件具有挑战性的事。在一次放学前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后弯腰把地上的纸屑捡起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地把自己周围的垃圾纸屑捡得一干二净。此时真是无声胜有声。从那天起，班级里的卫生工作也不用我操心了，值日生们的负担也减轻了不少。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自我务必先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

三、关爱学生，平等施教

真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上。无论是优生，还是后进生，我都尽自我最大的努力去栽培他们，用暖心去感化他们。尤其是后进生,我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫邹志杰的学生，一年级刚入学的时候纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎样办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别用心，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就时刻注意他，发现他做好事，就及时表扬。在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。这次疫情期间，他上传的作业也让我刮目相看，不但字迹写得比上学期端正整洁多了，而且质量还特别高。于是我经常在直播课上表扬他有进步，还经常和他家长在钉钉上沟通，及时反馈他的表现。经过家校合作，共同努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！

    四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我在教育教学中取得了一点点成绩，获得了片区级公开课的三等奖，在区里的茶艺比赛中辅导学生获得银奖和铜奖，带教的班级得到过旗帜班。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起南小雏鹰，点亮期望展翅飞翔。