岗位类别

专技岗位

岗位级别

五级

工作任务及职责

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。

2.承担满额的工作量且成绩显著。

3.认真主持教研、科研工作，发挥骨干、带动作用，积极开展教学研究，承担公开课或教学示范课，达到相关部门的考核标准。

4.完成有关部门所规定的常规工作；愿意并胜任班主任工作或教育教学管理工作；重视学生个性发展，认真指导并参与德育工作。

5.指导教育教学研究工作，承担校本培训工作，积极指导和培养年轻教师；积极开展教改教研活动，促进教学水平的提高。

6.注重自身专业发展，热爱学习、积极参加集体组织的学习活动和自主学习。

工作要求及标准

1.遵守教师职业道德规范；严格执行学校教育教学常规。

2.有奉献精神，完成满额的工作量，业务能力强，教育教学效果好。

3.每年度所上示范课或业务讲座、经验交流，论文，听课等达到学校考核要求。

4.对所教学科有扎实的基本功，教学经验丰富，教学效果显著，达到相关部门对教学质量的考核标准。

5.积极履行学生德育工作职责，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。加强家校联系，所教班级班风良好。

6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导中级、初级教师提高业务水平，每学期指导性听课不少于10节。

7.教书育人，出色地完成学校安排的各项工作任务，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。

任职条件

（1）任职资历：必须在教师高级岗位上任职不少于六年。

（2）教育教学水平：能出色胜任学校本学科教育教学工作，并有显著成绩。任期内有两次区级及以上的教育教学公开课（研究课），或区级以上专题讲座、学术报告。教育改革意识强，形成自己的教育教学特色。

（3）教科研水平：承担学校教育教学研究的组织指导工作，并有成效。任期内有区级及以上课题研究成果并获等第奖；或教科研论文评比获区级及以上等第奖；或在区级以上正式刊物以第一作者身份发表过学术论文；或出版过专著。

（4）业绩与成效：有带教、指导教师的工作业绩。在教研组建设、完成区和学校重点工作等方面有贡献。任期内有两次学年度或年度考核优秀；或获得过区级及以上骨干教师、学科带头人称号，在区内有一定的知名度。

备注

同等条件下，任职年限长者优先（任职年限相同，则教龄长者优先）。